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《你别问这是为什么》教案1

 教学目标   1痹擞醚Ч的识字方法,认写本课生字,做到书写规范、端正、整洁。    2闭确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会主人公纯真、善良的美好心灵。

   3北乘锌挝。   教学重点   认写本课生字;能用多种形式读、背诗歌。   教学准备   教师:教学挂图,生字、词语卡片,动画片《卖火柴的小女孩》的片段。

   学生:布置学生阅读《卖火柴的小女孩》这篇童话故事,读后有自己的感想。   教学时间   1~2课时  教学过程  一、谈话引入,激发兴趣    师:有一个小女孩,名叫刘倩倩,她吃蛋糕时,会留下一块;穿棉衣不把它弄破;她还选出了最美的一页歌片,留下来。 你别问这是为什么。 今天我们就来学习一首儿歌  《你别问这是为什么》。    。ㄊΠ迨榭挝奶饽,生齐读课文题目)  二、听读课文,引出故事   1碧童声朗诵磁带。    2碧嵛剩嚎挝闹械摹八”指的是谁?   3笨炊画片《卖火柴的小女孩》片段,或听老师讲故事。    4碧嵛剩禾了这个故事你有什么想法?  三、初读课文,学习生字   1鄙自由小声读课文,数一数这首诗共有几节。

勾画出生字、新词,多读几遍。

   2毙∽槟诶用生字卡片互相学习。

   3奔觳槿献、记字情况。    4弊中畏治,写字指导。

  四、读悟结合,体会感情   1弊远量挝,读正确,读通顺。    2敝傅祭识,体会感情。    。1)学习1~4小节。       A蹦闳衔该怎样读?(轻轻地读,读出神秘的语气。 )      B背槎、评价。

      C蓖桌抽读,互相评议。       D逼攵。       E闭夜媛,指导背诵1~4小节。

   。2)学习第5小节。

      A薄拔摇钡拿畏傻侥睦锪?      B毕胂蠛托∨孩在一起时的情景,并说一说。

      C币导学生读出欢快的语气。   。3)学习第6小节。

      A奔蚪榘餐缴。

      B蓖萍龆痢堵艋鸩竦男∨孩》,读后有自己的感想。   。4)朗读并背诵。      A毕胂笄榫,自由朗读,互评互议。

     B弊匝》椒,背诵全诗。   五、拓展延伸,激发情感    你想带给小女孩什么呢?给卖火柴的小女孩说几句话,也可仿照儿歌的样式写一首小诗,送给卖火柴的小姐姐。


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